מרכז ענבר

גנרל פייר קניג 33 , ירושלים

ברוכים הבאים

למרכז ענבר

לאבחון וטיפול פסיכולוגי מבית סייקטק. אנו מציעים אבחונים פסיכולוגיים מקיפים על מנת לזהות קשיים התפתחותיים, לימודיים ורגשיים ולסייע בטיפול בהם. הצוות שלנו מורכב מפסיכולוגים מנוסים ומומחים בתחומם, המתאימים את האבחון והטיפול לצרכים האישיים של הפונים אלו. אנו מאמינים כי אבחון נכון של הקשיים ותמיכה פסיכולוגית מתאימה הם המפתח לשיפור האיכות והתפתחות החיים. אנו מתרכזים בהענקת טיפול אישי ומקצועי לכל פונה.

אבחון פסיכו-דידקטי

מטרת האבחון היא להעריך את תפקודי הלמידה ואת התפקוד האינטלקטואלי-הקוגניטיבי המהווים את תשתית הלמידה, כמו כן נבדקים הפערים בין היכולת הקוגניטיבית וההישגים הלימודיים והסיבות שמסבירות פערים אלו. ישנה, כמובן, התייחסות ליכולות ולקשיים בתחום האישי, הרגשי, ההתנהגותי והחברתי. האבחון מתבצע בהמלצת בית הספר או ביוזמת ההורים כאשר הם חשים שילדם זקוק לתמיכה נוספת בתחום הלימודי/חברתי. המלצות האבחון משמשות לקביעת אפיונים חינוכיים המאפשרות לזכות את התלמיד לקבל סיוע דרך ועדות האפיון והזכאות (לשעבר ועדות ההשמה). במקרים מסוימים הצוות הקליני ביחד עם הפונים יחליטו על אבחון דידקטי בלבד. במקרים כאלו ניתן יהיה להשלים את הרכיב הפסיכולוגי בעת הצורך. למבוגרים ניתן לבצע גם אבחון לקויות למידה (אבחון דידקטי) או פסיכודידקטי מלא להתאמות אקדמיות כולל התאמות למבחן הפסיכומטרי.

אבחון פסיכולוגי-התפתחותי

אבחון פסיכולוגי-התפתחותית של הילד הוא תהליך שמעריך את ההתפתחות הקוגניטיבית, המוטורית, החברתית והרגשית של ילדים בגיל הרך. ההערכה מתבצעת ע"י פסיכולוג התפתחותי. ההפניה לאבחון נעשית בד"כ ע"י רופא המשפחה או הצוות המקצועי בגן. האבחון כולל תצפית על הילד בעת ביצוע משימות התואמות את גילו, וכן שאלונים למילוי ההורים והגננת. תחומי ההערכה כוללים התפתחות שפה, מיומנויות מוטוריות, אינטראקציה חברתית, פתרון בעיות וויסות רגשי. תוצאות ההערכה יכולות לסייע בזיהוי עיכובים או דאגות התפתחותיות ולהנחות את הפיתוח של התערבויות או תוכניות טיפול לתמיכה בהתפתחות הילד וברווחתו.

אבחון אוטיזם והפרעות בתקשורת

אבחון הפרעות בתקשורת מתבצע ע"י פסיכולוג שמוכר כמאבחן הפרעות בתקשורת כולל הפרעות על ספקטרום האוטיזם. האבחון כולל מפגשים עם הילד/ה וההורים, ראיון ותצפית על הילד/ה בעת ביצוע משימות מסוגים שונים בעזרת כלי אבחון ייעודיים לתחום האוטיזם, וכן שאלוני תפקוד והתנהגות למילוי ההורים ולעיתים הגננת/המורה. האבחון נועד להעריך האם הילד סובל מהפרעת תקשורת כלשהי, כולל הפרעה על ספקטרום האוטיזם. ואם כן, לקבוע מהי רמת העזרה שנדרשת על מנת לקדם את התפתחותו בצורה המיטבית. האבחון מוכר ע"י מערכת החינוך ומשרד הבריאות.

אבחון קשב וריכוז / ADHD

אבחון תהליכי הקשב והריכוז כולל פגישות עם הילד/ה וההורים, תצפיות התנהגותיות, שאלונים להורים והמורים, ולעתים בדיקה ממוחשבת (CPT) . הפסיכולוג יסקור גם את ההיסטוריה הרפואית של הילד/ה, הביצועים הלימודיים והתפקוד החברתי של הילד/ה. על סמך תוצאות ההערכה, הפסיכולוג ייתן המלצות לטיפול ו/או התאמות בבית הספר. אבחון בגיל מבוגר מאפשר זכאות להתאמות לפסיכומטרי וללימודים אקדמיים. יש לציין כי זכאות בהתאמות על רקע ADHD במבחן הפסיכומטרי מחייב גם מכתב מרופא (פסיכיאטר או נוירולוג)

אבחון דו-לשוני

אבחון דו לשוני אינו רק אבחון שבודק את אוצר המילים ותפקודים טכניים אחרים. אבחון דו-לשוני צריך להעריך את תפקודי השפה הכלליים בשתי השפות, להבין את עומק השפה ואת רוחב השפה בשתי השפות או יותר. ייתכן לקות רוחבית או תפקוד לקוי בשפה זו או אחרת. הערכה דו-לשוני מעריך את כל תפקודי השפה על מנת להבחין בין כל הרבדים האלו.

תהליך לדוגמא של אבחון ילדים ונוער

האבחון מתחיל במפגש היכרות ראשון עם ההורים ושיחה על הרקע המשפחתי והאישי של הילד/ה. מגיל 16 ומעלה מומלץ לקיים את המפגש הזה עם הנער/ה. לאחר מכן מתקיימים 2-3 מפגשי אבחון של שעה-שעתיים שבהן המאבחן נפגש עם הילד/ה להעברת כלי אבחון והערכה, והמשך ההתרשמות בצורה מובנית. בסוף תהליך האבחון מתקיים מפגש עם ההורים לשיחת סיכום, שיחה על המלצות, ופירוט ההתאמות הלימודיות והחברתיות שעלו מתוך ממצאי האבחון. לעיתים הילד/ה נוכח/ת בחלק ממפגש הסיכום. תוך שבוע עד שבועיים ההורים מקבלים את דוח האבחון הכתוב כולל ההתאמות המומלצות למסגרות החינוך. הדוח ייתכן בשפה אחת לפי בקשת ההורים.

תהליך לדוגמא של אבחון מבוגרים

האבחון מתחיל במפגש היכרות ושיחת רקע. לאחר מכן נדרשות כ- 4-5 שעות אבחון כדי להשלים את הבדיקות הנדרשות. בתום האבחון ישנו מפגש סיכום וההמלצות להתאמות שעלו מתוך האבחון ובהתאם לממצאים. הצוות יידע את הקליינט על צעדים נוספים שעשויים להידרש על מנת לקבל את ההתאמות. זה עשוי לכלול, אם כי לא רק, איסוף של אבחונים קודמים, פגישה עם סגל המכללה או האוניברסיטה וכן חוות דעת נוספות. הדוח הרשמי יישלח תוך שבוע עד שבועיים ממפגש הסיכום.

מנהל מרכז האבחון – ד"ר פול שרל-פוקס

מומחה בעל ניסיון של כ- 30 שנה באבחונים חינוכיים, התפתחותיים ואבחון מבוגרים.

אבחונים דו-לשוניים: עברית-אנגלית

מרצה במכללת אפרתה – החוג לחינוך מיוחד וגיל הרך.